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在激烈的升學競爭中， 僅靠GPA, SAT, SAT II, ACT, AP的成績及普通課外活動等對進入理想大學顯然是不夠的。獨特的個人表現和綜合能力是大學最看重的因素。科學比賽活動給學生提供了一個充分展示自己的機會；科學獎牌，特殊成就以及由此引申出的社會活動及領導才能，幫助許多學生成功進入理想大學。 2018年麻省理工學院1438名新學生中有近三分之一的學生曾經獲得各種競賽大獎。
金牌科學金牌獲獎學生參賽現場
科學比賽包含了許多不同的項目， 對大多數人來說，科學比賽似乎很難，離自己距離很遠。這是一種誤解。實際上科學競賽是教育家和比賽設計者們為不同年齡段的學生們精心設計，大多數學生都有可以參與的比賽項目。從小學中學，到高中，重在參與，參與中成長，不斷獲獎中成就人才。
有些學生第一年參賽就獲金牌，雙金牌，甚至更多獎牌。這些成績除了他們本身的努力，很多學生也得益於有經驗教練的精心引導。教練通常會根據比賽規則和學生的能力興趣等因素同學生討論選擇適合他們的比賽項目，並 根據科學比賽組織機構所提供的比賽規則 指導學生進行比賽前的訓練學習和準備。這個訓練學習和準備的過程不同於一般的補習功課。作為參加科學比賽的過程，它充滿了樂趣，好奇，發明創造，積極進取心和對贏得勝利的殷切期待！
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學生自信心的建立和各種能力的培養是走向成熟成為傑出人才的必要條件。參加科學比賽活動是一個非常好的得到鍛鍊的機會。不斷獲獎會使學生建立起充分的自信心和榮譽感，由此培養起來的對科學比賽的熱情使他們做事更仔細認真，努力學習，善於思考，樂於創新。在不斷學習和參與的過程中，縝密思考能力，動手能力和與人交往的能力都會大大加強。在與團隊的合作當中，他們的成就，經驗，自信心和獨立思考能力很容易使他們在一個集體中的角色漸漸成為指導者，領導者， 成為一個綜合能力很強的傑出人才。這一鍊式反應得到許多成功學生家長的讚賞和肯定，也是那些成功進入理想大學學生們的寶貴經歷。
參加科學比賽的經歷也會給學生帶來很多其它機會和社會活動。比如有些有科學比賽經驗的學生利用課餘時間或暑期組織起來用他們的愛心，知識和時間為社區服務，幫助殘疾學校學生學習科學知識，同他們一起分享動手製作的快樂時光。通過
這些活動不但學到更多與社會交往的有意義的經驗，也使他們履歷上增加光彩的一頁。有些學生在上大學以後仍然義務參加科學比賽的組織與裁判工作，成為他們以後尋求工作時重要的有意義的工作經歷。
參加科學比賽與選定大學所學專業並沒有直接關係。有人以為科學比賽僅僅是為那些將來要從事工程技術專業的學生設定的活動，其實並非如此。比如科學奧林匹克比賽，它著重於學校所學知識在實踐當中的運用，著重於學生聰明才智的展示和發揮。一個多次在科學比賽中獲金獎的學生，被華頓商學院（Wharton School of Business）全額獎學金錄取，不是因為商學院需要這樣的科學家，而是因為獲獎證明了學生是一個非常聰明，能力超凡的人。這樣的人無論做什麼都會成功。他們是所有名校所有專業爭搶的優秀學生，是大學培養高級頂端人才的可靠保證。
科學奧林匹克競賽（Science Olympiad）是全國最大的科學比賽活動。每年有來自全國50個州的近7000個學校參加。僅學生人數就在十萬人以上，如果加上老師，家長等參與總人數應在二，三十萬人以上。從如此大規模的全國性科學比賽活動可以看出美國科學技術的群眾基礎和普及性，從科學比賽中不斷展現出的令人驚嘆的高超技術，同樣展現出從普及到高級的完美鏈接。
華裔學生以聰明好學著稱，成績優秀者眾多。但多會給人一種只會讀書的刻板印象。能在科學比賽設計，動手，製作中以聰明贏得獎項，就會把優勢充分發揮出來。對於那些成績稍欠，或來美不久英文欠佳的華人學子，參加一些動手設計製作的科學比賽，會得到意想不到的結果。近年來在洛杉磯縣橙縣和其它地區的奧林匹克科學比賽中，有許多金牌獲獎者就是來美不久的華人新移民學生。有些學生來美三年就被常春藤等名校錄取。
如今升學指導，百花齊放，有時信息滿天飛，難辨所以。因此家長才是起關鍵作用的人。凡是成功的孩子，必定有一個明白的家長。準確選擇，抓準時機，不要把時間精力浪費在一些不重要的事情上。讓孩子充分發揮想像力，創造力，用最短的時間做出最大的成績， 進入理想大學。
網址：goldmedalscience.weebly.com
（本文由金牌科學秦老師 提供）
